從課堂教學角度來談如何寫好軟文

無論是在網絡推廣還是在SEO之中，軟文都是占有著非常重要的部分。一篇好的軟文不僅僅會給網站帶來非常大的流量，而且還會在無形之中增加網站的知名度和外鏈。所以現在有很多的網絡寫手專門從事軟文的創作。那么如何寫出一篇好的軟文呢，今天我就從教師的課堂教學角度來談談如何寫出一篇好的軟文。

一：寫軟文需要做“課前準備”

我們知道，一個認真負責的老師每上一節新課的時候都會查閱相關的資料，以確保自己所講的知識是正確無誤的，而且教師會將所有的與本節課內容有聯系的內容加以整合，取其精華去其糟粕。而我們站長朋友在寫作軟文的時候也應該如此，你所寫的東西如果被發表了，會被很多人看，如果你寫了錯誤的東西，很可能會導致很多人犯錯，所以我們寫的東西不說是精華，但是得最起碼保證它是正確的。

二：寫軟文需要有“教學目標”

每一位老師在上課之前都會寫一份教案，教案的最開始就是我們的教學目標。而教學目標就是我們教師上課所需要達到的教學效果，學生學習到了哪些知識，獲得了哪些能力。一篇優秀的文章也同樣如此，你在下筆之前得想清楚你的讀者從你的文章之中究竟學習到了什么，能夠學習到什么？想清楚了這些，相信你的文章就不會太差了。

三：寫軟文需要有“重難點”

每一節課都有重難點，重點指的就是這節課之中最重要的部分，而難點就是這節課中學生比較難以把握的部分。對于重點和難點呢，教師上課的時候需要重點闡述，而其他的學生容易理解的知識教師只需要一帶而過就可以了，要做到“重難點”突出。而軟文寫作也同樣如此，每寫一篇軟文的時候我們都要知道這篇文章所講的“重難點”在什么地方，這些地方我們需要用大量的筆墨來描述它，而對于那些盡人皆知的東西，我們只要一筆帶過即可，不要用浪費大量的筆墨在這個上面。

四：寫軟文需要有“板書”

教師在寫教案的時候，一般都會在教案的最后面寫上板書的內容。而我們都知道，教師在寫板書的時候并不是將所有上課的內容全部寫在黑板上，只是將課堂內容的大綱和重點寫在黑板上，這樣學生看黑板的時候就一目了然，整節課的內容清楚了。而對于我們寫作軟文，也是這樣。我們在寫軟文的時候，需要充分的理清文章的結構，只有這樣我們的讀者在看文章的時候，可以很清楚的把握文章的內容，快速的找到文章的重點。

五：寫軟文需要有“引入新課”

       教師在上一節新課的時候并不是直接將新課的內容，一般都會復習一下上節課的主要內容，然后通過一些語句的轉換和舉例，將話題轉到新課上來。這在課堂教學中被稱為“引入新課”或者“導入新課”。而在軟文寫作的時候也是如此，我們在寫軟文的時候一般都會先寫一個引子，如果這個引子寫的不好，那么讀者就很難有接著讀下去的愿望，如果你的開頭的引子寫的比較好，那么祝賀你，你已經成功了一半了，我們常說良好的開端是成功的一半，說的就是這個道理。

六：寫軟文需要有“課堂小結”

一節課上完了之后，教師一般都會對這節課進行課堂小結，小結的內容就是本節課所講的主要內容。而我們寫軟文的時候也需要寫一個小結，總結全文，突出文章的重點，不要虎頭蛇尾。