加入用友“金種子”計劃 成為未來信息化職場之星

 “金種子”班是用友管理軟件學院歷史上第一次專門針對2011年應屆畢業生開設的管理軟件顧問班。對此，學院專家和老師們投入了很多的心血和精力，從課程體系到管理方式以及最終的就業都做了全新的調整，“金種子”們在管理信息化這個領域沒有相關工作經歷、缺少管理軟件顧問所需的專業知識，但他們也有著諸多優勢：認真、執著、較高的學習能力、快速的適應能力……

用人企業：可塑性高的應屆大學生會是管理軟件顧問的好苗子

如今，隨著越來越多的“學院派”（用友管理軟件學院畢業學員，以下簡稱“學院派”）進入用人單位，并且在相應的項目中發揮著自己的作用，充實了企業的信息化人才隊伍，受到了企業的充分肯定。 “應屆畢業生的可塑性高，適應企業和項目上手的速度更快。”除了交流會上提出的這一條件，許多企業老總、人力或是電話溝通，或是郵件咨詢，均表達了希望挑選經過系統培訓專業知識和職業素養的應屆生做管理軟件顧問的意愿。他們認為應屆生對工作充滿熱情，有干勁，年輕而學習能力強，同時他們在工作中會更加的敏銳，能夠大膽說出自己的見解。

這些企業分布地點不同，除全國各地的用友分子公司外，還有更多的客戶方，幾乎每個省份都有提出需求的用人企業。這對應屆生來說，也是個極好的消息，無論是希望留在“北上廣”，還是想要“返鄉”回二三線城市，都有不同的企業在急切的尋覓信息化專業人才。然而，應屆生本身由于缺乏系統而專業的成體系教育和指導，缺少專業化、系統性的思維方式，很難做到畢業后直接做顧問，只能通過專業教育機構的密集式培養，補充學習管理軟件顧問應有的知識和技能。

用友管理軟件學院：為應屆生量身定制課程體系和教育模式

為迎接“金種子”，用友管理軟件學院對課程體系和管理方式進行了相應的調整，以期待6個月的專業教育和魔鬼訓練，能夠將“初生牛犢不怕虎”的應屆大學生打造成為具備管理軟件顧問所需的知識技能及職業素養的專業人才。根據應屆生的現有的知識結構，學習特點和就業需求，“金種子”班有以下特點：

第一，理論知識掌握和業務實踐能力同步增長。對應屆生來說學習成為一種慣性，理論知識的學習早已駕輕就熟，他們缺乏的是實踐經驗，包括對企業實際的整體業務流程、管理軟件工具的應用、管理中現存問題的分析等方面，起點為零。根據這一特點，學院課程中增加了現實中經典項目案例的訓練和模擬，讓學員真正做到理論知識掌握和業務實踐能力同步增長。

第二，角色模擬和團隊互助的職場管理模式。應屆生缺乏相應的工作經歷，甚至沒有職場的概念，學院在職場素養的培養方面給予了相應的彌補。無論在生活還是學習中，學院即職場，嚴格按照職場的管理模式進行；同時，教學中采用企業角色模擬和團隊互助的培養模式，不同角色有相應的職責和權限，鍛造他們相應的工作能力和合作能力，為從未步入職場的學員營造真實的職場氛圍，在學習中體驗工作。

應屆生：收獲體面職業和能力提升

在信息化領域，屬于零起點的“金種子”們，如何能夠迅速進入管理信息化領域，如何快速成長為一名管理軟件顧問，如何能夠獲得持續學習和發展的能力，如何獲得三年的職場支撐和保障，這是用友管理軟件學院給予學員的財富。

首先，通過捷徑收獲一份高收入的體面工作。管理軟件顧問是信息化領域的緊缺型人才，福利好、薪酬高、工作穩定性強、發展空間大的職業特征，是顧問人才最好的詮釋。因企業信息化的速度非�？�，未來3-5年，管理軟件顧問人才需求量會翻倍增加。因此，只要你手里有“金剛鉆”，你永遠是企業爭搶的第一人才。

其次，知識和經驗的增加讓自身專業能力有了提升。企業一方面想要應屆生的認真、上進和可塑性，卻又希望他們具備必要的經驗，以便能夠快速進入項目甚至獨立承擔項目。因此快速成長為有經驗的應屆生就是“金種子”班的任務之一。在用友學院6個月的學習屬于職場學習，學案例、跑流程都是企業真實的數據和問題，畢業時相當于擁有了半年到一年的工作經驗。以“模擬職場”的方式學習和管理，學員是身在職場的學生。

其次，職場有指引，發展有保障。有媒體統計，應屆生在就業的最初三年里職場變動最頻繁，缺少了老師的指導和建議，這是一段不穩定且容易迷茫的時期。因為變動快、頻繁跳槽，職場中缺少了積累的過程，日后的發展會有瓶頸。而用友學院的人才服務中除推薦就業外，最重要的便是36個月的職場支撐，學院會指引你如何發展，如何走好每一步。

總之，成為管理軟件顧問的方式或許還有很多種，但是過程漫長而艱辛，而接受系統而專業的教育卻是最快速的途徑。尤其對應屆生來說，6個月的學習時間，既能收獲專業知識，又擁有了半年工作經驗，同時也得到了一個通往高層、邁向成功，實現人生價值的高平臺，充分為職場發展未雨綢繆。